De la séance à la vie quotidienne
Une situation. Des outils.
Un objectif concret.
Choisissez un besoin avec votre patient, montrez-lui une démonstration, puis essayez sur son téléphone. Les objectifs ci-dessous sont des pistes d’accompagnement à adapter à son bilan, pas des protocoles de rééducation.
⌕Retrouver ses affaires avant de partir
« Trouve mes clés. » Avant de sortir, le patient cherche son sac, ses clés ou sa télécommande dans la pièce.
- Les fonctions utiles
- Vision intérieure et recherche d’objets avec guidage sonore spatial 3D sur matériel compatible : repérer un objet immobile, suivre sa direction, puis s’en approcher avec les indications vocales et sonores. Le Mode Vision Live permet aussi de questionner la scène.
- L’objectif d’accompagnement
- Repérage dans l’espace proche et appropriation d’une aide de compensation. En séance : apprendre à orienter la caméra, explorer méthodiquement la pièce et interpréter les repères sonores. À articuler avec l’AVJ et la locomotion selon le besoin.
Le son spatial 3D et la distance ne sont pas identiques sur tous les appareils. Voir les précisions iPhone / Android ci-dessous.
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Lire, comprendre et conserver ses documents
« Lis ce courrier. Quelle est la date limite ? » Le patient retrouve l’information utile, puis conserve son document.
- Les fonctions utiles
- Photo et lecture OCR, questions de suivi, résumé, alerte « document à l’envers », scan multipage et PDF. Le coffre documentaire permet de nommer, classer et retrouver les documents, de les enregistrer dans les fichiers du téléphone ou de les partager.
- L’objectif d’accompagnement
- Accès à l’écrit et appropriation d’une aide technique. En séance : travailler le cadrage, l’orientation du support et le choix entre lecture visuelle, lecture vocale et question ciblée. Au quotidien : retrouver une échéance dans un courrier administratif.
La lecture d’une boîte ou d’une notice ne valide ni le médicament ni la posologie : ces informations restent à vérifier avec un professionnel de santé.
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S’habiller et adapter son environnement
« De quelle couleur est ce vêtement ? » Puis : « Est-ce que la lumière est allumée ? »
- Les fonctions utiles
- Détecteur de couleur, détecteur de lumière, flash et description d’images. Identifier un vêtement, différencier des objets et obtenir un retour sur l’éclairage de la scène.
- L’objectif d’accompagnement
- Stratégies de compensation pour l’identification et l’organisation de l’environnement. En séance : comparer les repères visuels et vocaux, tester les conditions d’éclairage et retenir les repères utiles au patient. L’application ne mesure pas un bilan de vision des couleurs ou des contrastes.
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Faire ses courses et ses démarches
« Quelle est cette boîte ? » Dans un rayon, le patient identifie un produit et demande une information sur son étiquette.
- Les fonctions utiles
- Identification de produits, lecture d’étiquettes, reconnaissance de billets, description de guichets et d’écrans avec Vision Live. Poser ensuite une question précise sur ce que montre la caméra.
- L’objectif d’accompagnement
- Exploration visuelle fonctionnelle et activités de la vie journalière. En séance : apprendre à présenter un objet, cibler l’information recherchée et recouper la réponse. Pour les achats et démarches : construire une routine adaptée, avec un professionnel AVJ si nécessaire.
Pour un paiement, une opération bancaire ou une information de sécurité, la réponse de l’IA doit être vérifiée. Ne jamais montrer ni dicter un code confidentiel.
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Préparer une sortie et se repérer
« Où suis-je ? Trouve un fleuriste près de moi. » Le patient prépare son itinéraire et peut appeler le commerce.
- Les fonctions utiles
- Localisation « Où suis-je ? », GPS et itinéraires Google Maps, recherche de lieux et horaires, informations de transport selon les données locales. Vision Live décrit la scène ; LiDAR et BipBip d’approche apportent un repère de distance sur appareil Apple compatible.
- L’objectif d’accompagnement
- Repérage dans l’environnement et préparation des déplacements. L’orthoptiste peut travailler l’exploration et la prise en main de l’aide ; les apprentissages de mobilité et les mises en situation de déplacement sont à coordonner avec l’instructeur en locomotion.
Ce n’est pas un dispositif de sécurisation des déplacements : l’application ne remplace ni une canne, ni un chien-guide, ni les techniques de locomotion. Elle ne doit pas décider d’une traversée.
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Appeler, écrire et partager
« Appelle Marie. » Puis : « Envoie-lui un SMS » ou « Envoie cette information par mail ».
- Les fonctions utiles
- Appels téléphoniques, SMS et e-mails à la voix, partage d’une réponse, d’une photo ou d’un document. Les demandes se font en langage naturel, avec les étapes et confirmations nécessaires.
- L’objectif d’accompagnement
- Autonomie numérique et maintien du lien social. En séance : apprendre à lancer une demande, vérifier le destinataire et le contenu, confirmer ou annuler, puis retrouver l’écran principal. Un usage de compensation, pas une rééducation visuelle en lui-même.
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Organiser sa journée, du réveil au soir
« Quels sont mes rendez-vous ? » Le patient ajoute sa prochaine séance, mémorise une information et lance un minuteur.
- Les fonctions utiles
- Briefing du matin, consultation et gestion de l’agenda, rendez-vous et rappels, mémos vocaux, minuteurs, heure, météo et niveau de batterie. Les informations pratiques sont réunies dans le même assistant.
- L’objectif d’accompagnement
- Autonomie dans les routines quotidiennes. En séance : préparer une routine reproductible, ajouter un rendez-vous et vérifier qu’il est bien enregistré ; entre les séances : retrouver ses informations sans parcourir plusieurs applications. À coordonner avec l’accompagnement AVJ selon la situation.
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S’informer, échanger et profiter de ses loisirs
« Ouvre mes photos. » Le patient découvre une image reçue, demande une traduction puis lance sa musique.
- Les fonctions utiles
- Description des photos de la pellicule, recherche web et informations actualisées, traduction, discussion avec l’assistant et Spotify à la voix. L’application est disponible en français, anglais, espagnol et arabe.
- L’objectif d’accompagnement
- Accès à l’information et participation sociale. En séance : partir d’un centre d’intérêt du patient pour favoriser la prise en main et l’usage régulier de l’aide. Le bénéfice recherché est l’autonomie d’usage, sans promettre une amélioration de la fonction visuelle.
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